‫‫غير الإنترنت طريقة حياتنا.
‫‫لقد غير طريقة عملنا،
‫‫وطريقة تسوقنا،
‫‫وحتى الطريقة التي نتواعد بها.
‫‫كما أنه غير ‫‫طريقة ارتكابنا للقتل.
‫‫"يجب أن تتكتم على أمرنا"
‫‫أنا "دونال ماكنتاير"
‫‫وأنا في مسعى لاستكشاف
‫‫الجانب المظلم لعالمنا الافتراضي
‫‫حيث نقرة واحدة
‫‫يمكن أن تؤدي إلى القتل.
‫‫الإنترنت ومواقع التواصل الاجتماعي
‫‫أصبحت عطية مجانية لمجرمي الإنترنت،
‫‫لماذا؟ بسبب السرعة التي تمكنهم أولاً،
‫‫من إنشاء حسابات شخصية مزيفة، ‫‫وثانياً، من الوصول إلى الضحايا.
‫‫سأحقق في بعض
‫‫من أكثر الجرائم المروعة في التاريخ الحديث،
‫‫حيث تم استغلال الإنترنت ‫‫ومواقع التواصل الاجتماعي لخداع،
‫‫"سأقتلك"
‫‫وتعذيب وقتل ضحايا أبرياء،
‫‫"إن لم أنالك، لن ينالك أحد!"
‫‫تم إغوائهم للدخول إلى عالم افتراضي ‫‫حيث لا شيء حقيقي.
‫‫من الواضح أنها لم تدرك ‫‫أن الشخص الذي كانت تتحدث معه
‫‫عبر الإنترنت كان الرجل الذي سيقتلها.
‫‫في هذه الحلقة، "توني بوشبي" ‫‫البالغ من العمر 19 عاماً
‫‫نسج شبكة من الأكاذيب ‫‫على مواقع التواصل الاجتماعي
‫‫للإيقاع بزميلته الطالبة "كاتي بريسكو".
‫‫صدقت "كاتي" ما قرأته عنه على الإنترنت،
‫‫لكنه رد على ثقتها بطعنها حتى الموت
‫‫في هجوم مسعور.
‫‫لماذا ضلل "بوشبي" ثم قتل الفتاة
‫‫التي أحبته؟
‫‫وكم يسهل استغلال مواقع التواصل الاجتماعي
‫‫لاختراق عقول الناس ‫‫وإحداث نتائج قد تكون مميتة؟
‫‫"قتلة وسائل التواصل الاجتماعي"
‫‫"المتفاعل"
‫‫"فيديو إباحي لفاقدي الوعي اضغط ‫‫زر الدخول للبحث"
‫‫"أشعر بالأسى من أجل أمها"
‫‫"المخبر"
‫‫"ماذا ستفعل إن قتلتها بالفعل؟"
‫‫"الخصم"
‫‫تجهز...
‫‫"الحالم"
‫‫"التقيني في..."
‫‫"المفترس"
‫‫"المحتال"
‫‫"كم عمرك؟ ‫‫17."
‫‫"هل تودين أن نتقابل الليلة؟ ‫‫أين"
‫‫"هيرتفورشير"
‫‫يزداد استخدامنا جميعاً ‫‫لمواقع التواصل الاجتماعي كل ثانية.
‫‫يوجد 8 مليارات حساب على "فيسبوك"،
‫‫وينضم 500 ألف آخرين كل يوم.
‫‫نبني دوائرنا الاجتماعية ونحافظ عليها ‫‫على نحو متزايد،
‫‫من خلال طلبات الصداقة ‫‫وجهات الاتصال على "فيسبوك"
‫‫التي نلتقيها في العالم الافتراضي.
‫‫"تصور للأحداث"
‫‫عندما أعجب "توني بوشبي"
‫‫بزميلته الطالبة "كاتي بريسكو"، ‫‫تعرف المراهقان
‫‫على بعضهما البعض على شبكة الإنترنت.
‫‫"كيف لم يخبرك عني؟! إنه أسطورة ‫‫إنه شخص رائع"
‫‫لكن "توني بوشبي" الحقيقي ‫‫لم يكن ما كان يبدو عليه.
‫‫في عطلة ما بعد عيد الميلاد 2011، ‫‫قام بزيارة "كاتي"
‫‫بينما كانت تجالس ابنة وابن أختها.
‫‫وعندما وصل إلى هناك مسلحاً بسكين،
‫‫لم تكن لدى "كاتي" المسكينة ‫‫أي فرصة في النجاة.
‫‫الحال التي رأيتها عليها، لا أريد قط
‫‫أن أرى هذا ثانية.
‫‫لا يمكنني وصفها،
‫‫لأن الكلمات تعجز عن وصفها.
‫‫"(جوي دايفس) أم (كاتي)"
‫‫أنا في طريقي إلى "بوريموود" ‫‫في "هرتفوردشير"
‫‫حيث عاشت "كاتي بريسكو" وماتت.
‫‫لكنني أريد أن أكتشف ‫‫لماذا وقعت في غرام "توني بوشبي"،
‫‫وهي الغلطة المأسوية التي ستكلفها حياتها.
‫‫كانت "كاتي بريسكو" مراهقة محبوبة ‫‫ترتاد الكنيسة بانتظام
‫‫وفنانة موهوبة.
‫‫على الرغم من أنها لم تكن تشرب ‫‫أو تخرج للاحتفال،
‫‫كانت تحب الاستمتاع بوقتها ‫‫وتمضية الوقت مع أصدقائها.
‫‫كانت "كاتي" فتاة هادئة جداً.
‫‫كانت مرحة دوماً، سعيدة ومبتسمة دوماً.
‫‫كانت هادئة ومسالمة فحسب.
‫‫إن كان بوسعي وصف "كاتي" بكلمة واحدة،
‫‫كنت سأقول إنها ملاك.
‫‫تحب التعبير عن نفسها من خلال الرسم.
‫‫وكانت الأمور التي ترسمها نابضة بالحياة.
‫‫ومعبرة.
‫‫أرادت أن ترسم كتب الأطفال.
‫‫تنفذ الأغلفة وتزخرفها
‫‫لكتب الأطفال.
‫‫كان بوسعي أن أرى ‫‫أنها تتمتع حقاً بموهبة فائقة.
‫‫"(آلان دايفس) زوج أم (كاتي)"
‫‫كانت تأتي إلى هنا لتقوم بالرسم.
‫‫ومن سن مبكرة يمكنك تبين أنها تعرف ما تريد.
‫‫وكأي مراهقة عادية،
‫‫عاشت "كاتي" قسماً كبيراً من حياتها ‫‫على مواقع التواصل الاجتماعي.
‫‫كانت دوماً حاضرة عليها.
‫‫مرحباً، أفتقدك أيضاً! ليس ‫‫الكثير...أفكر فيك
‫‫ما أن تعود من الكلية
‫‫حتى الواحدة أو الثانية فجراً ‫‫في بعض الأحيان.
‫‫كانت حاضرة عليها كل يوم.
‫‫لكن عالم الإنترنت ليس دوماً
‫‫ما يبدو عليه في الحقيقة.
‫‫وطبيعة "كاتي" الهادئة وسلامة نيتها
‫‫ستؤدي في نهاية المطاف إلى موتها.
‫‫"يجب أن أجالس الأطفال ‫‫ضحك، يبدو ممتعاً"
‫‫في عام 2010، بدأت "كاتي" ‫‫دورة دراسية تأسيسية في الزخرفة
‫‫في كلية "ويست هرتفوردشير"
‫‫للفن والتصميم.
‫‫وهنا التقت "توني بوشبي" لأول مرة.
‫‫انحدر "توني" من أسرة محطمة.
‫‫لم يعد على اتصال بأبيه
‫‫الذي طلق أمه ‫‫عندما كان في المدرسة الابتدائية.
‫‫كان المظهر الخارجي لـ"توني" ‫‫ينم على أنه مراهق عادي،
‫‫"(كيفين براون) طبيب نفسي جنائي ‫‫جامعة (نوتينغهام)"
‫‫منخرط بشدة في التواصل الاجتماعي.
‫‫كان لديه أصدقاء في الكلية.
‫‫ووصفه معظم الناس
‫‫بأنه كان أحياناً منعزلاً بعض الشيء
‫‫لكنه أيضاً شخص،
‫‫لم يكن ليؤذي حشرة.
‫‫كانت "كاتي" و"بوشبي" يعيشان في "بوريموود"
‫‫ومن المرجح أنهما كانا يستقلان الحافلة
‫‫"(تيم كوركيت) صحفي"
‫‫إلى كلية "ويست هرتفوردشير" في "واتفورد".
‫‫على بعد عدة كيلومترات.
‫‫ربما التقيا على ذلك النحو
‫‫وتعرفا على بعضهما البعض.
‫‫كانت "كاتي" و"بوشبي" يدرسان دورات مشابهة
‫‫وتقاطعت سبلهما بصفة يومية.
‫‫ومن هنا، نشأت بينهما صداقة
‫‫حيث كانا يتبادلان الرسائل النصية
‫‫ويراسلان بعضهما البعض على "فيسبوك".
‫‫تطورت علاقة "توني" و"كاتي"
‫‫بشكل سريع على الإنترنت.
‫‫ويبدو من رسائلهما على "فيسبوك"،
‫‫أنه في أول يوم لهما طلب منها الخروج معه
‫‫إلى السينما في إبريل 2011.
‫‫لكن لا يبدو أن "كاتي" قد أخبرت أصدقاءها
‫‫أو أسرتها عن "بوشبي".
‫‫ويبدو أن "بوشبي" لم يخبر أصدقاءه ‫‫عن "كاتي" قط.
‫‫بدأ الأمر كعلاقة عاطفية سرية للغاية.
‫‫لم أعرف أنه كان لـ"كاتي" حبيب
‫‫لأن "كاتي" لم تتحدث قط عن الأحبة.
‫‫أعتقد أنه عندما قابلت "كاتي" "توني بوشبي"،
‫‫لسبب ما، أدركه الآن.
‫‫ولم أدركه آنذاك، ‫‫كانت تحافظ على السرية من أجله.
‫‫ولا أعرف لماذا لكنني عرفت
‫‫أن تغييراً قد طرأ عليها.
‫‫لم أفهم لماذا لم تحدثني عن الأمر قط.
‫‫بالرغم من علاقتها القوية بأمها،
‫‫وأختها وأصدقائها، عندما سألوها عن حبيبها
‫‫"بروفسور (كريغ جاكسون) - رئيس قسم ‫‫علم النفس، جامعة مدينة (برمنغهام)"
‫‫كانت لا تتحدث كثيراً.
‫‫لم تقل سوى أن الأمور على ما يرام
‫‫لكن لم توضح التفاصيل قط.
‫‫بدون شك، عندما تدوم علاقة 6 أشهر
‫‫"دكتور (ديفيد هولمز) - أخصائي علم نفس ‫‫الجريمة، جامعة (مانشستر ميتروبوليتان)"
‫‫وليس لدى الوالدين ولا الأصدقاء فكرة ‫‫عن الطرف الآخر.
‫‫"تكتمي على أمرنا يا عزيزتي ‫‫واضح"
‫‫ليس لديهم تصورات، والمشاركة منعدمة.
‫‫هذا وضع غريب جداً.
‫‫من الغريب بالنسبة إلى الشابات
‫‫ألا تتشاركن المعلومات
‫‫"لا تخبري أحداً عني وعنك"
‫‫بشأن أحدث حبيب لهن وما إلى ذلك.
‫‫لابد أن هذا كان بمثابة
‫‫علامة خطر.
‫‫إذن لماذا قررت "كاتي"
‫‫أن تجعل علاقتها بـ"بوشبي" سرية؟
‫‫يخشى المراهقون دائماً ردود أفعال الآخرين
‫‫تجاه أي علاقة.
‫‫خاصة ردود أفعال البالغين، أولياء أمورهم.
‫‫إنها ردود أفعال أولياء أمورهم.
‫‫دعونا لا ننسى أن "كاتي" كانت فتاة صالحة.
‫‫كانت ترتاد الكنيسة وتقضي وقتها في المنزل.
‫‫قد ترغب في بعض الخصوصية
‫‫وفي ألا تخبر الناس بشأن علاقتهما.
‫‫وربما كانت أيضاً شخصاً كتوماً
‫‫لم يرغب في إحداث جلبة بشأن تلك العلاقة
‫‫المبدئية التي تخطو خطواتها الأولى.
‫‫بالرغم من استجابة "كاتي" لها،
‫‫يبدو أن الرغبة في السرية
‫‫أتت في البداية من "بوشبي"،
‫‫الذي ربما كان يضمر بالفعل سوء النية.
‫‫بدأت عملية المغازلة على الفور.
‫‫لا تقلقي يا عزيزتي
‫‫رأى في "كاتي" ضحية.
‫‫"(جوناثان تايلور) ‫‫خبير السلامة على الإنترنت"
‫‫واللحظة التي قبلوا فيها، أو قبلته هي
‫‫كصديق على الإنترنت، تلك هي بداية العملية.
‫‫خرجت "كاتي" و"بوشبي" في مواعيد عدة
‫‫في الأحراش المحيطة بالمكان.
‫‫وتبادلا مئات الرسائل النصية على الإنترنت
‫‫وبدا وكأن علاقتهما في ازدهار.
‫‫لكن تحت المظهر الخارجي البريء،
‫‫ربما كان "بوشبي" يفكر بالفعل في القتل.
‫‫أظن أن "بوشبي" كان يخطط طوال الوقت
‫‫لإيذاء "كاتي".
‫‫كان هذا أمراً ربما لم يكتسب شكلاً نهائياً.
‫‫لكن قطعاً، كانت النية موجودة
‫‫قبل أن تبدأ العلاقة.
‫‫فقدت "جوي دافيس" ابنتها "كاتي" ‫‫بطريقة مأساوية.
‫‫بعد عيد الميلاد في العام 2011 مباشرة.
‫‫قُتلت "كاتي" بطريقة وحشية على يد حبيبها
‫‫"توني بوشبي" في عطلة ما بعد عيد الميلاد
‫‫بينما كانت تجالس طفلي أختها.
‫‫بالنسبة إلى "جوي"، ‫‫هذه ذكرى لن تنساها أبداً.
‫‫هذا أمر لا أرغب أبداً
‫‫في المرور به مجددأ.
‫‫أن أعرف أنني لن أرى ابنتي ثانية.
‫‫لن أراها ثانية أبداً.
‫‫والحالة التي رأيتها عليها،
‫‫لا أرغب في رؤية هذا ثانية.
‫‫علاقة "كاتي بريسكو" و"توني بوشبي"
‫‫كانت أبعد ما يكون عن المعتاد.
‫‫لقد جعلا علاقتهما سراً مصوناً.
‫‫ربما لم تتحدث "كاتي" إلى أصدقائها
‫‫وأسرتها عن العلاقة،
‫‫لكنها كانت تتحدث إلى شخص ما عنها.
‫‫في الواقع كانت تتحدث إلى 4 أشخاص.
‫‫تواصل معها 4 من أصدقاء "بوشبي"
‫‫بعد بداية العلاقة
‫‫قائلين إنهم سمعوا ‫‫أنها حبيبة "توني" الجديدة
‫‫وطلبوا أن يكونوا أصدقاء على "فيسبوك".
‫‫لكن من كان هؤلاء الأشخاص حقاً؟
‫‫كانت هناك فتاتان.
‫‫"إعادة تصوير الأحداث"
‫‫"سين داروين" و"كريستال ستانغارد".
‫‫وشابان، "شين بليون" و"دان تريس".
‫‫تبادل "كاتي" و"بوشبي" الأحاديث ‫‫على الإنترنت
‫‫"(تيم كوركيت) ‫‫صحفي"
‫‫وقدمهم لها على أنهم أصدقاء على "فيسبوك".
‫‫وأجرت أحاديث شخصية معهم.
‫‫راسل الأصدقاء الأربعة جميعهم ‫‫"كاتي" على "فيسبوك"
‫‫ليخبروها بشأن "بوشبي".
‫‫أخبر "دان تريس" "كاتي" أنه و"بوشبي"
‫‫كانا متورطين معاً في تجارة المخدرات.
‫‫"كيف هذا؟ ‫‫تتشاجر مع آخرين هناك، يطيب معرفة ذلك"
‫‫وأخبرت "سين داروين" "كاتي" أنها و"بوشبي"
‫‫كانا على علاقة.
‫‫"يجب أن تحترسي من ""سين"" مع ذلك ‫‫لماذا؟"
‫‫"اعتادت و"توني" أن يتضاجعا"
‫‫قالوا إنه شاب لطيف. إنه مرح وودود.
‫‫وبالطبع، أثر هذا على "كاتي"
‫‫وجعلها تصدق أنه ليس مصدر خطر.
‫‫وأنه لا يُخشى من مواعدته.
‫‫بوسعها الوثوق به.
‫‫لكن المفزع، أنه ‫‫طوال الوقت الذي كانت فيه "كاتي"
‫‫تتحدث إلى هؤلاء الأصدقاء الأربعة،
‫‫لم تكن تعرف أن الأمور ليست كما تبدو.
‫‫"دان"، و"كريستال"، و"شين" و"سين"
‫‫كانوا جميعا شخصيات خيالية اختلقها "توني".
‫‫طوال الوقت، كان الشخص الذي يكتب الكلمات
‫‫الذي يتظاهر بأنه "دان تريس" ‫‫أو الأصدقاء الثلاثة الآخرين
‫‫هو "بوشبي" ذاته.
‫‫لم تعرف أنهم أُنشأوا جميعاً
‫‫من عنوان بروتوكول الإنترنت خاصته.
‫‫الواضح أنها لم تدرك ‫‫أن الشخص الذي تتكلم معه
‫‫على الإنترنت كان الرجل الذي سيقتلها.
‫‫لماذا اختار "بوشبي" أن يختلق
‫‫هؤلاء الأصدقاء الأربعة ثم يستخدمهم
‫‫للتحدث إلى "كاتي" على "فيسبوك"؟
‫‫يضيف هذا إلى مصداقيته
‫‫حتى يتمكنوا من التحدث عنه ‫‫أو يتحدث عن نفسه.
‫‫تظهر هذه الشخصيات الأربعة،
‫‫سيدتان، ورجلان، للتحدث عن "توني". ‫‫أي نوع من الأشخاص هو.
‫‫إحداهما كانت بالفعل على علاقة معه.
‫‫تم إذن تغطية كافة الجوانب.
‫‫ثم لدينا متعاطي المخدرات.
‫‫الجانب المظلم قليلاً من الحياة.
‫‫"أعرفه من""واتفورد""، ‫‫أمده بالمخدرات من حين إلى آخر"
‫‫إنه يخلق حوله إذن عالماً خيالياً كاملاً
‫‫للتأثير في الضحية الضعيفة والسيطرة عليها.
‫‫من المحتمل أن "بوشبي" كان ‫‫يستخدم الحسابات المزيفة
‫‫لمساعدته على استمالة "كاتي" وكسب ثقتها.
‫‫لكن كم من السهل أن ينتحل الأشخاص
‫‫شخصيات غير شخصياتهم في العالم الرقمي؟
‫‫أفتح الآن حساب "فيسبوك" مزيف
‫‫لشخص يُدعى "جايسون براون".
‫‫عمره حوالي 20 عاماً.
‫‫وهو نجل أحد زملائي في العمل.
‫‫من الواضح أنني لا أشبهه البتة
‫‫والعالم الذي أسكنه، ‫‫العالم الاجتماعي الذي أسكنه
‫‫بديهياً لن يشمل العديد ممن هم في سن الـ20.
‫‫لذا فعلياً خلال دقيقتين أو ثلاثة،
‫‫تمكنت من إنشاء بريد إلكتروني
‫‫باسم "جايسون براون"، العمر 20.
‫‫تمكنت من إنشاء حساب على "فيسبوك"، ‫‫ليست مشكلة.
‫‫يمكنني الآن التصرف بفاعلية كبيرة
‫‫كشخص في الـ20 من عمره مع الفئة العمرية،
‫‫من 16-25.
‫‫إنشاء حساب مزيف على أي موقع تواصل اجتماعي
‫‫لا يستغرق سوى دقائق.
‫‫ما ليس بيسير هو كيف تستمر
‫‫في هذا الحساب، كيف تصبح هذا الشخص.
‫‫من أين يحصل على الصور؟
‫‫ما نوع الحياة التي يعيشها؟
‫‫هل هو من السكان المحليين؟
‫‫لو أنني "توني بوشبي"، كنت سأنشئ الآن
‫‫عدداً من الحسابات المزيفة الأخرى
‫‫للترويج لنفسي.
‫‫لتكوين شخصية محكمة، ‫‫وشخص يستحق التعرف عليه.
‫‫شخص قد يستحق الوقوع في حبه.
‫‫الأمر واضح للغاية، هذا هو تجسيد
‫‫جريمة القتل العصرية جداً.
‫‫ما كان لهذه الجريمة أن تقع
‫‫خارج عصر مواقع التواصل الاجتماعي.
‫‫كان الإنترنت ومواقع التواصل الاجتماعي ‫‫عطية مجانية
‫‫للمعتدين الجنسين المتصلين بالإنترنت.
‫‫لماذا، بسبب السرعة التي يمكن بها أولاً،
‫‫إنشاء حسابات مزيفة،
‫‫وثانياً، الوصول إلى الضحايا.
‫‫تجد شيئاً مشتركاً على الفور.
‫‫ما هو؟
‫‫أنكما على "فيسبوك" معاً.
‫‫وإذا كان حسابك مفتوحاً للعامة
‫‫يمكنكما رؤية بعضكما البعض.
‫‫هذه هي الأمور الشيقة بشأن مواقع التواصل
‫‫وما يحدث لتسهيل مهام ‫‫المعتدين الجنسين المتصلين بالشبكة
‫‫أو أي معتدين آخرين سببه ما تقدمها.
‫‫وهي الفرصة والسبيل للوصول إلى الضحايا.
‫‫مع الزيادة في حجم العلاقات على الإنترنت
‫‫في عالمنا الرقمي،
‫‫لم تشك "كاتي" في وجود خطأ.
‫‫وقبلت طلبات الصداقة التي وصلتها
‫‫من حسابات "بوشبي" المزيفة بدون تردد.
‫‫"من تكون؟ ‫‫أنا ""شين""، صديق لـ""توني"""
‫‫شخصيتها التي تثق في الآخرين جعلتها تصدق
‫‫كل الأمور الجميلة التي أخبرها بها ‫‫هؤلاء الأصدقاء عنه.
‫‫"يسرني مع ذلك أن أعرف ‫‫أن ""توني"" يصنف الناس"
‫‫لكن لماذا لم تساورها الشكوك بدرجة أكبر؟
‫‫بالنسبة إلى من يستطيع رؤية الأمر ‫‫من خارجه مثلنا
‫‫ويفحصه، يجد المكان يعج بأجراس الخطر.
‫‫لكن بالنسبة إلى "كاتي" ربما كانت تلك
‫‫هي أول علاقة تقيمها.
‫‫أرادت أن يكون كل شيء حقيقياً.
‫‫أرادت أن يكون "سين" حقيقياً.
‫‫وأن يكون "دان تريس" حقيقياً.
‫‫وبالطبع، كانت تعرف أن "توني" حقيقي
‫‫لأنها رأته.
‫‫لذا بدأت أجراس الخطر تصمت.
‫‫متأثرة بما كانت تسمعه عنه
‫‫على الإنترنت، صدقت "كاتي" أكاذيب "بوشبي".
‫‫وسيكون هذا خطأ مأساوياً.
‫‫لم تشك "كاتي" قط في أن أصدقاء "بوشبي"
‫‫الذي كانوا يقولون لها كم هو شاب رائع
‫‫كانوا مزيفين بالكامل.
‫‫وبالطبع لم يخبروها قط
‫‫أن الشاب الذي كانت تقع في حبه ‫‫له جانب مظلم.
‫‫كان يتردد على مواقع إباحية
‫‫ومواقع تعرض حالات اغتصاب عنيفة.
‫‫كان أحدها يُدعى "إبوني سابميشن"
‫‫والذي يتضمن انتهاكات بحق سيدات سوداوات.
‫‫إنها قصص اغتصاب عنيفة.
‫‫إنه نوع الإباحية
‫‫الذي يجده الغالبية رديء.
‫‫حتى هؤلاء الذين يحبون ‫‫الإباحية يجدونه رديئاً.
‫‫لكنه ينم عن أنه في داخله
‫‫توجد رغبة جنسية سادية.
‫‫يريد أن يجسد هذا.
‫‫يجد الأمر مثيراً جداً للرغبة الجنسية.
‫‫كان "بوشبي" يشاهد مقاطع إباحية ‫‫غاية في العنف
‫‫على حاسوبه النقال في غرفة نومه.
‫‫في نفس الوقت الذي كان يتحدث فيه
‫‫على "فيسبوك"مع "كاتي".
‫‫وبالطبع كانت "كاتي" تجهل تماماً
‫‫ما يفعله.
‫‫يظهر هذا إذن قدرته على تقسيم
‫‫وفصل الأجزاء الجيدة في شخصيته
‫‫عن الأجزاء المظلمة.
‫‫أظن أيضاً أن "بوشبي" ذاته كان يستمتع
‫‫ويشعر بالإثارة من التواصل مع "كاتي"
‫‫ومن كونها غافلة وجاهلة تماماً
‫‫بما يحدث في نفس الوقت في غرفة نومه.
‫‫تجربته في مشاهدة، والتفتيش عن
‫‫والبحث عن محتوى إباحي متطرف
‫‫يتضمن فتيات سوداوات.
‫‫لديك جنسها، ولديك عرقها.
‫‫كل شيء فيها كان يتماشى ‫‫مع تفضيلاته ورغباته.
‫‫وعليه كان هناك احتمال كبير
‫‫أن كان يربط بين الصور التي يراها
‫‫على موقع "إبوني" الإباحي وبين "كاتي".
‫‫بينما كان "بوشبي" يشاهد ‫‫اغتصاباً عنيفاً على موقع إباحي
‫‫ويختلق 4 أصدقاء مزيفين للإيقاع بـ"كاتي"،
‫‫صدقت ببراءة أنه ليس هناك ما يثير الريبة
‫‫في علاقتهما على الإنترنت.
‫‫إنه جزء من العالم الحديث ‫‫أن يبحث أشخاص من مختلف الأعمار
‫‫ومختلف الميول الجنسية ‫‫عن الحب على الإنترنت.
‫‫لكن هل العلاقات العاطفية الإلكترونية ‫‫تعج بالمخاطر؟
‫‫هل من السهل للغاية على شخص ‫‫مثل "بوشبي" أن يخدع
‫‫طالما أن كل ما نراه هو ما يكتبه؟
‫‫أقابل أخصائية علم الجريمة ‫‫دكتور "إليزابيث ياردلي".
‫‫والطبيب النفسي "مايك بيري"
‫‫وأحاول الوصول إلى فهم أعمق
‫‫لعقل "توني بوشبي".
‫‫ما الذي يميز تصرفاته كقاتل محتمل؟
‫‫لا أظن بوسعنا الإشارة إلى ‫‫ما كان يفعله على الإنترنت
‫‫والقول إنه كان بالتأكيد سيذهب ‫‫ويرتكب جريمة قتل
‫‫لمجرد مشاهدة تلك الأشياء.
‫‫لكن لدينا هنا شخص حالم.
‫‫إنه ذلك الخط المموه بين ما يعتبره خيالاً
‫‫وما يعتبره واقعاً.
‫‫هنا ندخل مرحلة الخطر.
‫‫أقصد، إحدى العلامات التحذيرية في هذه القصة
‫‫هي في الواقع، عادة مشاهدة
‫‫محتوى إباحي عرقي عنيف، اغتصاب إباحي.
‫‫هل تظنين أن هذا كان السبب ‫‫وراء اختياره لها؟
‫‫حسناً أظنه جعل ذلك العالم الخيالي
‫‫قائماً في الخلفية، صحيح؟
‫‫وأظن أن "بوشبي" فقد حقا القدرة على التمييز
‫‫بين ذلك الخيال والواقع.
‫‫لذا لديه صور النساء التي يراها
‫‫في مقاطع الفيديو التي يشاهدها.
‫‫ثم في الحياة الواقعية، هناك "كاتي".
‫‫حقيقة أن بوسعه السيطرة عليها وأنها سوداء،
‫‫إنها بريئة جداً.
‫‫أي بوسعه أن يفعل بها ما يشاء.
‫‫ما الذي حركه إذن؟ ‫‫أقصد إذا لم يكن هذا هو الهدف
‫‫ويبدو أنه كان هناك تعمد وسبق إصرار.
‫‫تلك الحسابات المزيفة التي تحتفي ‫‫بروعة شخصية "بوشبي"، صحيح؟
‫‫أقصد ما الذي كان يضمره ‫‫إذا لم تكن النية لقتلها؟
‫‫حسناً أظن أنه كان للسيطرة عليها تماماً. ‫‫والحصول على ما يريده منها.
‫‫ثم سيقرر خطوته التالية من هناك.
‫‫بعد عيد الميلاد في العام 2011 مباشرة،
‫‫طُعنت الطالبة الجامعية "كاتي بريسكو" ‫‫حتى الموت
‫‫على يد حبيبها "توني بوشبي".
‫‫كان "بوشبي" يدرس في تلك الكلية ‫‫مع "كاتي بريسكو".
‫‫اختلق 4 أصدقاء مزيفين على "فيسبوك" ‫‫لإقناعها بالوقوع في حبه.
‫‫ونجحت الخطة على أكمل وجه.
‫‫تريد أن يكون كل شيء حقيقياً. ‫‫تريد أن يكون لهؤلاء الأشخاص وجود.
‫‫كانت تصدق أنهم حقيقيون.
‫‫لذا لسوء الحظ في هذه المنطقة،
‫‫عندما تبدأ في فحص السيطرة ‫‫التي مارسها "توني"،
‫‫تجده قد أسكت أجراس الخطر في مرحلة مبكرة.
‫‫قبيل عيد الميلاد في العام 2011،
‫‫استخدم "بوشبي" إحدى شخصياته المزيفة ‫‫على "فيسبوك"
‫‫لتحديد موعد بين "كاتي" ‫‫وحبيبة خيالية سابقة تدعى "سين".
‫‫استخدم شريحة من هاتف قديم ملك أخته ‫‫في محاولة واضحة لمحو آثاره
‫‫واستخدمها لاستدراج "كاتي" ‫‫إلى هذا المكان النائي.
‫‫ما الذي كان يجول في خاطر "بوشبي"؟
‫‫ما الذي كان يخطط له؟
‫‫إنه موقع غريب للغاية.
‫‫عندما تذهبين إلى مقابلة ‫‫صديقة حبيبك تتوقعين
‫‫"(تيم كوركيت) ‫‫صحفي"
‫‫الذهاب إلى حانة أو مقهى.
‫‫وليس إلى غابة على أطراف المدينة.
‫‫"23 ديسمبر 2011"
‫‫غني عن القول أن "سين" لم تظهر.
‫‫قابل "بوشبي" "كاتي" في الغابة
‫‫"إعادة تمثيل"
‫‫على افتراض أنه يستطيع أن يعرفها إلى "سين".
‫‫لكنه بالطبع كان يعلم طوال الوقت
‫‫أنه من المستحيل أن تأتي "سين".
‫‫لماذا فعل هذا إذن؟
‫‫ربما كانت نيته اغتصاب "كاتي"،
‫‫ومحاكاة المقاطع الإباحية العنيفة ‫‫التي كان يشاهدها على الإنترنت.
‫‫أو ربما خطط لقتلها.
‫‫لكن عندما حان وقت التنفيذ، غير رأيه.
‫‫يبدو من المرجح أنه كان يخطط ‫‫لإيذاء "كاتي" تلك الليلة.
‫‫وكان المانع الوحيد هو أن "كاتي" قالت له
‫‫إن أختها كانت تعرف وجهتها ‫‫وأنها كانت مع "بوشبي"،
‫‫لذا قرر ألا يقتلها في ذلك الزمان والمكان.
‫‫لا يمكننا أن نعرف قطعاً إن كان "بوشبي" ‫‫ينوي قتل "كاتي" في الغابة
‫‫أم أنها كانت مجرد محاولة تجريبية.
‫‫المؤكد هو أن "بوشبي" كان حريصاً للغاية ‫‫على ترتيب لقاء آخر في أقرب وقت ممكن.
‫‫هذه المرة، تواصل معها شخصياً.
‫‫"حسناً، متى؟"
‫‫يوم الجريمة الذي كان ‫‫عطلة ما بعد عيد الميلاد،
‫‫كانت "كاتي" تجالس طفلي أختها. ‫‫كانت أختها قد ذهبت لقضاء الليلة في الخارج.
‫‫وقد تحدثت إلى "بوشبي" ‫‫يوم عيد الميلاد.
‫‫"حسناً، متى؟ ‫‫حوالي الساعة 8"
‫‫المثير للاهتمام هو أن "كاتي"
‫‫"حسناً أتحدث إليك لاحقاً"
‫‫في عطلة ما بعد عيد الميلاد، ‫‫حيث الكثير من المراهقين
‫‫ربما خرجوا برفقة أصدقائهم
‫‫اختارت مساعدة أختها.
‫‫ذلك المساء، حاول "بوشبي" ‫‫الاتصال بـ"كاتي" مرتين.
‫‫عند الـ7:48 مساء ومجدداً عند الـ8:00.
‫‫مرحباً يا "توني".
‫‫تمكن من التحدث إليها أخيراً عند الـ8:13.
‫‫المرة الثالثة التي اتصل فيها ‫‫"بوشبي" بـ"كاتي"، أجابت على الهاتف.
‫‫وتحدثا لأكثر من 25 دقيقة.
‫‫كلا، أريد أن يحضره أحدهم فحسب. ‫‫عند الميناء المطير.
‫‫كانت تلك مدة كافية ليستعلم "بوشبي"
‫‫عما تفعله "كاتي" بالتحديد.
‫‫أصدقائي، ليس لدينا خطط.
‫‫للتأكد من أن "كاتي" بمفردها في المنزل ‫‫تجالس طفلين.
‫‫وأنها ليست في انتظار زيارات ‫‫من أحد ذلك المساء.
‫‫أجل، أنا فحسب.
‫‫أجل، سأبقى هنا طوال الليل.
‫‫بعد تلك المكالمة، عاد "بوشبي" إلى المنزل.
‫‫أخبر أمه أنه سيأخذ بطاقة هويته
‫‫حتى يتمكن من الذهاب إلى الحانة. ‫‫لكنه ربما كان في الواقع يأخذ سكيناً.
‫‫ليلة عطلة ما بعد عيد الميلاد عام 2011،
‫‫غادر "توني بوشبي" منزله هنا في هذا الشارع،
‫‫وسار مسافة قصيرة تبلغ نصف ميل ‫‫إلى منزل أخت "كاتي"
‫‫على الجانب الآخر من النهر.
‫‫الآن كان يسير في هذا الاتجاه
‫‫في ليلة لا تختلف كثيراً عن هذه الليلة.
‫‫"26 ديسمبر 2011، 21:10"
‫‫ويلح علي السؤال عما كان يدور في ذهنه ‫‫بينما راح يسير هذه المسافة القصيرة.
‫‫هل كان قد قرر بالفعل أن الوقت قد حان ‫‫لقتل "كاتي"؟
‫‫الواضح أنه كان شديد التركيز.
‫‫تمكن من الحصول على السكين ‫‫الذي احتاج إليه لقتلها.
‫‫أخذه من غرفة نومه.
‫‫تمكن من الاتصال بـ"كاتي" ‫‫قبل أن يقوم بزيارتها
‫‫ليتأكد من أنها ما زالت
‫‫بمفردها وأن المجال آمن.
‫‫مرحبا يا "كاتي"، هذا أنا مجدداً. ‫‫هل ما زلت بمفردك؟
‫‫أخبرتك، أنا هنا حتى الغد.
‫‫هذا إذن شخص يتخذ القرارات بسرعة ‫‫ويفكر بوضوح شديد.
‫‫كما أخذ معه قفازات أيضاً.
‫‫كان يرتدي ملابس سوداء.
‫‫كان هذا شخصاً ينوي القتل.
‫‫وصل "توني بوشبي" إلى منزل أخت "كاتي"
‫‫هنا في هذا الشارع حوالي الساعة 9:00. ‫‫ليلة عطلة ما بعد عيد الميلاد.
‫‫لم يكن لديها سبب يجعلها تشك ‫‫في أنه على وشك أن يقتلها.
‫‫ما تعرفه الشرطة هو أن آخر مرة
‫‫اتصلت فيها "كاتي" بالشبكة ‫‫كانت عند الـ9:14 ليلة عطلة ما بعد الميلاد.
‫‫بعد ذلك بقليل، وصل "بوشبي" إلى المنزل.
‫‫ماذا تفعل هنا يا "توني"؟
‫‫علي التحدث إليك بشأن أمر ما.
‫‫ستغضب أختي كثيراً إذا سمحت لك بالدخول.
‫‫خلال فترة زمنية قصيرة، كان قد بدأ الهجوم.
‫‫أظن أنه كان عليه القيام بالأمر بسرعة كبيرة ‫‫لأنه إذا قضى وقتاً برفقتها
‫‫أو تناول مشروب وهدأ،
‫‫قد يفقد الرغبة في القتل ‫‫التي ربما كان يغذيها
‫‫في طريقه إلى هناك سيراً على الأقدام.
‫‫المؤلم أنه، بينما كانت تحتضر
‫‫كانت والدتها وأختها تحاولان الاتصال بها ‫‫للتأكد من أنها بخير.
‫‫عندما هاجم "بوشبي" "كاتي" وكانت تحتضر،
‫‫نعرف أن أختها كانت تتصل على الخط الأرضي ‫‫لتحاول معرفة ما إذا كانت "كاتي" بخير.
‫‫ولترى كيف تسير الأمور.
‫‫تركت أخت "كاتي" عدداً من الرسائل ‫‫على المجيب الآلي وكانت تذاع بصوت مسموع
‫‫في أرجاء المنزل.
‫‫لا شك أن "بوشبي" سمع صوت أخت "كاتي"
‫‫وهي تسأل عما إذا كانت بخير.
‫‫هذا بالطبع ربما أخاف "بوشبي" ‫‫وربما جعله يغادر المكان.
‫‫لأنه ربما كان أحدهم في الطريق ‫‫للاطمئنان على "كاتي" التي انقطعت أخبارها.
‫‫"أمي"
‫‫ظللنا نتصل.
‫‫وكل نصف ساعة، كنت اتصل أنا وابنتي
‫‫ولم نتلق رداً. وشعرت بالقلق.
‫‫بدأت أُصاب بالهلع.
‫‫ظننتها أنها تبيت
‫‫في مكان عملها.
‫‫واستمريت في الاتصال ‫‫كل 10 دقائق أو ما شابه.
‫‫واستمرت ابنتي الأخرى في فعل الشيء ذاته. ‫‫ورحنا نناقش فيما بيننا،
‫‫لماذا لا تجيب على الهاتف؟
‫‫تعرف، لذا اتصلنا على الهاتف المنزلي.
‫‫اتصلنا على هاتفها النقال.
‫‫واستمرينا في الاتصال.
‫‫لكن كانت والدة "كاتي" تعمل
‫‫وأختها تقضي الليلة بعيداً،
‫‫لذا لم تتمكن أي منهما من الذهاب ‫‫إلى المنزل للاطمئنان عليها.
‫‫بعد فترة، لنقل عند حوالي 12:30،
‫‫اتصلت بي ابنتي ثانية وقالت لي،
‫‫أعرف، ربما هم جميعاً نائمون أو ما شابه
‫‫لأن الأطفال كانوا في فراشهم بالفعل
‫‫وما إلى ذلك.
‫‫لكنها قالت عندما تنتهين ‫‫من عملك الليلة، غداً،
‫‫هلا تذهبين إلى هناك؟
‫‫وذهبت إلى هناك من باب الاحتياط.
‫‫حتى يطمئن قلب ابنتي.
‫‫بمجرد أن غادرت العمل في الصباح التالي، ‫‫ذهبت "جوي" مباشرة إلى المنزل لترى
‫‫إذا ما كانت "كاتي" بخير.
‫‫لاحظت أن الأنوار مضاءة في غرفة الجلوس.
‫‫وظننت هذا غريباً، في وضح النهار؟
‫‫ثم سمعت حفيدي يتحدثان.
‫‫ومن طريقة كلامهما وصوتهما،
‫‫عرفت أنهما قد استيقظا منذ ساعات.
‫‫ووجدت هذا غريباً جداً.
‫‫وعلى الفور رأيت دماً على الباب.
‫‫لذا تحدثت بهدوء،
‫‫على أمل أن يفتحا الباب لجدتهما. ‫‫لذا ابتسمت بطريقة ودية.
‫‫وقبل أن، بمجرد أن فتحت الباب ‫‫قالت إن "كاتي" ماتت.
‫‫قلت لنفسي. ‫‫ربما تعرضت "كاتي" إلى حادث، أتعرف؟
‫‫بمجرد أن دخلت، رأيتها على الأرض
‫‫حلقها مشقوق والدماء في كل مكان.
‫‫طُعنت "كاتي" 23 مرة.
‫‫أعمق الجروح كانت في عنقها ‫‫وطعنة نافذة في معدتها
‫‫اخترقت الأعضاء الحيوية.
‫‫أظهرت الجروح الدفاعية على يديها ‫‫أن "كاتي" حاولت باستماتة الدفاع عن حياتها.
‫‫بالرغم من أنه لم يعتد عليها جنسياً
‫‫على المستوى الجسدي،
‫‫بعض الطعنات، خاصة أعلى ساقيها ‫‫كانت بدون شك ذات طبيعة جنسية
‫‫والأماكن التي طعنها فيها كانت جنسية.
‫‫لم يطعنها من الخلف. ‫‫طعنها من الأمام.
‫‫وغالباً ما تكون هذه طريقة ذات حافز جنسي ‫‫لمهاجمة الضحية.
‫‫حاولت حملها ظناً مني ‫‫أنني سآخذها إلى مشفى.
‫‫ثم أدركت أنها متصلبة.
‫‫ثم فكرت على الفور في حفيدي الواقفين خلفي
‫‫يشاهداني، لأنهما كانا يراقبان الموقف، ‫‫وينتظران رد فعلي.
‫‫وقررت أن أفضل ما يمكن عمله هو أن ألتف، ‫‫وأخرج بهما من الغرفة،
‫‫حتى أبعدهما عن هذا المشهد.
‫‫كان علي إبعادهما عن هذا المشهد. ‫‫كان بشعاً جداً، كما تعرف.
‫‫وشعرت كما لو أن
‫‫علي حمايتهما.
‫‫اتصلت "جوي" بالشرطة ‫‫ووصلوا خلال دقائق.
‫‫"الشرطة ممنوع الدخول"
‫‫فحصوا المكان. ‫‫ولم يدعني الأطباء الشرعيون أدخل.
‫‫وكانت في الداخل لكنهم رفضوا
‫‫عليك الجلوس هناك ‫‫لأننا لم ننته من فحص كل شيء بعد.
‫‫ثم انفجرت في البكاء بعد ذلك. ‫‫كنت متأثراً جداً.
‫‫رحت أذرف الدمع في كل مكان.
‫‫أدركت حينها قسوة الموقف.
‫‫لا يمكنني أن أصفه.
‫‫لأنه لا يمكن للكلمات أن تصفه على الإطلاق.
‫‫مثلي، يعتقد بعض الخبراء
‫‫أن "بوشبي" كان يخطط ‫‫طوال الوقت لقتل "كاتي".
‫‫هل يتفق "مايك بيري" ‫‫والدكتور "ليز ياردلي" مع هذا الرأي؟
‫‫"مايك"، هل كانت تلك جريمة قتل عفوية ‫‫أم كان هناك تخطيط وسبق إصرار؟
‫‫لا أظنه كان ينوي قتلها. ‫‫أظن من الواضح أنه كان ينوي ممارسة
‫‫"(مايك بيري) ‫‫طبيب نفسي جنائي إكلينيكي"
‫‫خيالاته الجنسية معها.
‫‫أظن أن القتل كان نتيجة ثانوية ‫‫عندما ساءت الأمور.
‫‫أظنه أدرك أنه بينما تمكن من اختلاق
‫‫"توني" الخيالي ‫‫من خلال شخصياته المزيفة على الإنترنت،
‫‫لم يتمكن من اختلاق "كاتي" الخيالية، صحيح؟
‫‫"دكتور (إليزابيث ياردلي) ‫‫أستاذ مساعد في علم الجريمة"
‫‫لم يحصل على ما أراده في هذا الشأن.
‫‫كما أن المشكلة الأخرى
‫‫هي أن الأشخاص لا يفكرون في عواقب ‫‫خيالاتهم.
‫‫وهذا واضح في هذه القضية لأنه
‫‫لم يفكر في التخلص من الجثة ‫‫وما إلى ذلك من أمور.
‫‫لو أنه كان يخطط لقتلها،
‫‫لكان قد فكر منطقياً في التخلص من جثتها.
‫‫تظنين إذن أنه لم يكن قاتلاً ينتظر الفرصة. ‫‫أكان قاتلاً دفعته الظروف إلى الهاوية؟
‫‫أظن ما حدث هو أنه في مرحلة ما
‫‫من الليلة التي قُتلت فيها "كاتي"، ‫‫فقد السيطرة.
‫‫وأن تلك الهجمة المسعورة عليها هي محاولته
‫‫لاستعادة بعض السيطرة.
‫‫أظن من الواضح أنها جريمة قتل عفوية،
‫‫لكن الأفكار كانت في رأسه بالفعل ‫‫فيما يخص العنف
‫‫وكل شيء آخر.
‫‫لذا كونها وقعت في ذلك اليوم كان صدفة ‫‫أو مأساة بالنسبة إلى "كاتي" المسكينة.
‫‫لكنه لم يخطط لقتلها في تلك اللحظة، ‫‫لا أظن ذلك.
‫‫تعرف علينا أنت نتفق على أن نختلف.
‫‫لكنني أظن أن أقصى درجات السيطرة ‫‫هي أن تنهي حياة شخص.
‫‫أظنه خطط لها، كان مستعداً لها ‫‫ثم نفذها.
‫‫بمساعدة مواقع التواصل الاجتماعي
‫‫ومجموعة من الحسابات المزيفة على "فيسبوك"،
‫‫نجح "توني بوشبي" ‫‫في استمالة "كاتي بريسكو"
‫‫للدخول في علاقة معه قبل أن يقتلها بوحشية
‫‫في عطلة ما بعد عيد الميلاد عام 2011.
‫‫بعض الطعنات التي وجهها "بوشبي" ‫‫إلى جسد "كاتي"
‫‫كانت تنم عن دافع جنسي صريح للجريمة.
‫‫لكن يبدو أن رغبة "بوشبي" الجنسية لم تُشبع ‫‫عندما ترك "كاتي" تحتضر على أرض المطبخ.
‫‫"بوشبي"، بعد قتل "كاتي"
‫‫كان قطعاً في أقصى درجات الإثارة.
‫‫لذا هرع إلى المنزل.
‫‫الأدرينالين يتدفق، وهو منتش.
‫‫توجه على الفور إلى الطابق العلوي.
‫‫بطريقة بديهية ليبدل الثياب الملطخة بالدماء ‫‫وينظف نفسه.
‫‫لكننا نعرف أيضاً أنه خلال ساعة
‫‫عاد للاتصال بالشبكة ‫‫ومشاهدة الإباحية المتطرفة مجدداً.
‫‫شغل الفيلم وفتح حسابها
‫‫حتى ينظر إليها.
‫‫هذه هي المحصلة النهائية، أجل. ‫‫لقد أشبعت خيالي، ورغبتي، وشهوتي
‫‫في الدخول في علاقة وقتل ‫‫شابة سوداء.
‫‫ارتكب جريمة، ويشعر بإثارة كبيرة
‫‫والآن يريد الانتهاء من هذه الاثارة ‫‫التي يشعر بها.
‫‫ثم يأتي سؤال كيف أخفي ما حدث. ‫‫كيف أفلت بفعلتي الآن،
‫‫بعد أن أدرك ما فعل.
‫‫يبدو أنه عندما بدأ هول الجريمة ‫‫يتضح في ذهن "بوشبي"، عاد إلى الإنترنت
‫‫للبحث عن طرق لإخفاء آثاره.
‫‫قام بالبحث في محرك "غوغل".
‫‫عن كيفية مسح حساب "فيسبوك".
‫‫"كيف تلغي حساباً على (فيسبوك)"
‫‫كما نعرف أنه دمر هاتفه النقال ‫‫في محاولة لمنع الوصول إلى رسائله.
‫‫لم يجد هذا نفعاً.
‫‫كما وضع ملابسه ‫‫في حقيبة سوداء خاصة بالقمامة
‫‫وربما سلاح الجريمة
‫‫وتركه بجوار بعض الحاويات ‫‫حتى يقوم عامل النظافة بجمعها.
‫‫ظهر "بوشبي" على كاميرا مراقبة حاملاً حقيبة
‫‫"شريط المراقبة"
‫‫تظن الشرطة أنها تحوي سلاح الجريمة
‫‫والثياب التي كان يرتديها عندما قتل "كاتي".
‫‫لكن لم يُعثر عليها قط.
‫‫مع ذلك، لم يهرب من العدالة لفترة طويلة.
‫‫ستكون وسيلة الإيقاع بـ"بوشبي"
‫‫هي موقع التواصل الاجتماعي نفسه ‫‫الذي استخدمه
‫‫ليتودد إلى "كاتي" ‫‫في مراحل مبكرة من علاقتهما.
‫‫من الواضح أن إلمام "بوشبي" ‫‫بالأدلة الجنائية ضعيف.
‫‫نعرف جميعاً أنه لا يمكن ‫‫مسح حسابات "فيسبوك".
‫‫يمكن جعلها غير نشطة فقط.
‫‫كان هذا هو الحال دائماً.
‫‫هناك تقنية تساعد في تطبيق القانون.
‫‫لذا تدخل فريق تنفيذ الأحكام
‫‫وسيجرون كل تلك الفحوصات الجنائية.
‫‫"كيف توقف نشاط حسابك"
‫‫سيتمكنون من فحص الحواسيب، ‫‫والهواتف التي سيجدونها.
‫‫يعرف الآن أن الوضع أصبح قنبلة موقوتة
‫‫حتى يحصلوا على الدليل ‫‫الذي يثبت أنه الفاعل.
‫‫أُلقي القبض على "بوشبي" هنا ‫‫في هذا المنزل لاحقاً ذلك اليوم.
‫‫في البداية أنكر حتى أنه يعرف "كاتي".
‫‫لكن أثناء التحقيق في مركز الشرطة ‫‫غير أقواله فجأة.
‫‫أخبر الشرطة أن الجاني ‫‫هو أحد الشخصيات المزيفة على "فيسبوك"
‫‫التي اختلقها، وهو "دان تريس".
‫‫"مركز شرطة (هاتفيلد)"
‫‫"دان".
‫‫حدثني عن "دان".
‫‫بوسعي أن أعطيك لقبه.
‫‫- قد يساعدنا هذا. ‫‫- قلت إن اسمه،
‫‫"تريس".
‫‫"دان تريس".
‫‫"تسجيل تحقيق الشرطة"
‫‫قدم على الفور الكثير من التفاصيل ‫‫عن شخصيته المزيفة.
‫‫"دان"، أقابله للمرة الأولى.
‫‫كيف تعرفه إذن؟
‫‫كيف أعرفه. ‫‫قابلته من خلال هوايتي "كراي".
‫‫كان يمارسها بين الحين والآخر.
‫‫كان يحضر صفاً آخر في "لندن"، ‫‫ويعمل في "لندن".
‫‫لا أعرف إذا ما كان بوسعي تهجئته ‫‫لكن اسمه "أوبيرو".
‫‫هذا هو اسم النادي. ‫‫لا أعرف تهجئته.
‫‫حسناً.
‫‫يعمل في "لندن".
‫‫يعمل ناديي ‫‫في "بوريموود" في "هرتفوردشير".
‫‫أظن "بوشبي" قد عاش ‫‫مع تلك الشخصيات الخيالية
‫‫التي اختلقها لفترة طويلة،
‫‫حتى أنه تمكن من وصفها
‫‫ووصف شخصياتها ‫‫عندما كان يروي هذا للشرطة.
‫‫كان شخصاً قادراً ‫‫على التواصل مع تلك الشخصيات بما يكفي
‫‫لجعلها جزءاً من الحدث،
‫‫ولاستخدامها كحجة غيابه،
‫‫ليقدم للشرطة مشتبهاً به محتمل
‫‫هو في الواقع شخصية خيالية ‫‫اختلقها بنفسه.
‫‫وقد تتبعوا بالفعل تلك الأسماء
‫‫حيث لم يدركوا في البداية ‫‫أنها خيالية ومزيفة.
‫‫فحصت الشرطة حاسوب "بوشبي" مجدداً ‫‫كما فحصت شريط المراقبة
‫‫وكذلك الطريق بين منزل "كاتي" ‫‫ومنزل "بوشبي" هنا.
‫‫وعاجلاً بدا من الواضح أن قصة "بوشبي" ‫‫غير متماسكة ببساطة.
‫‫وجد المحققون الجنائيون دم "كاتي" ‫‫على باب "بوشبي".
‫‫كان ينسج شبكة من الأكاذيب.
‫‫وكان أصدقاؤه الأربعة المزيفون ‫‫جزءاً من الخدعة.
‫‫عندما فحصت الشرطة حاسوب "بوشبي"،
‫‫وجدوا أن الشخصيات الأربعة، ‫‫الأصدقاء الأربعة الذين قدمهم إلى "كاتي"
‫‫أُنشأوا جميعاً من عنوان ‫‫بروتوكول الإنترنت الموجود في منزله.
‫‫صدروا جميعاً عنه.
‫‫وهذا سؤال لم يتمكن أبداً من الإجابة عليه.
‫‫أصر على أن "دان تريس" كان المسؤول
‫‫وأنه كان ضحية الظروف.
‫‫احتج على الاتهام.
‫‫لم يكن غريباً على "بوشبي" ‫‫أن يصدق الخيال.
‫‫وكلما صدق روايته عن "دان تريس"،
‫‫أصبحت واقعاً بالنسبة إليه.
‫‫بالنسبة إلي، هذا يوضح أنه فكك
‫‫شخصيته إلى شخصيات أخرى.
‫‫وهناك احتمال أن هذا ما اعتادوا تسميته ‫‫اضطراب الشخصية الفصامي.
‫‫لكنه تقمص أدوار تلك الشخصيات ‫‫عندما كان يتواصل على الإنترنت
‫‫وأصبح هؤلاء الأشخاص.
‫‫وهذه الحالات الفصامية أو التعددية
‫‫هي آلية دفاع
‫‫تحمي الأشخاص من الانهيار العصبي.
‫‫"محكمة (كراون)"
‫‫أنكر "بوشبي" ارتكاب جريمة القتل
‫‫هنا في محكمة "كراون" ‫‫في "سانت ألبانز" في يوليو 2012.
‫‫لكن الأدلة كانت حاسمة.
‫‫أجمعت هيئة المحلفين ‫‫على أنه مذنب بالتهم الموجه إليه.
‫‫وحُكم عليه بالسجن مدى الحياة ‫‫مع قضاء 25 عاماً على الأقل
‫‫قبل حتى أن يحق له طلب ‫‫إطلاق السراح المشروط.
‫‫عندما حكم عليه القاضي،
‫‫أوضح أنه شعر
‫‫أن مقتل "كاتي" كان بدافع جنسي.
‫‫الحكم بـ25 عاماً الذي ناله "بوشبي"
‫‫يعكس بشاعة الجريمة التي ارتكبها.
‫‫قال القاضي إنه يمثل وسيظل يمثل ‫‫خطراً على النساء.
‫‫الشخصيات مثل "بوشبي" خطرة للغاية
‫‫ولو أن "بوشبي" أفلت من عقوبة قتل "كاتي"،
‫‫ليس لدي شك في أن هذا كان سيزيد من ثقته
‫‫لارتكاب جرائم مشابهة في المستقبل.
‫‫يصنف علماء الجريمة جرائم القتل ‫‫ليحاولوا منع وقوع جرائم مشابهة.
‫‫ضمن أي نوع من الجرائم إذن ‫‫تصنف الدكتور "إليزابيث ياردلي"
‫‫و"مايك بيري" هذه الجريمة؟
‫‫إذن يا "ليز"، من خلال أبحاثك، ‫‫أي نوع من جرائم الإنترنت،
‫‫تحت أي تصنيف تضعين هذه الجريمة؟
‫‫حسناً، برأيي، إن "بوشبي" شخص حالم قطعاً.
‫‫أظن أنه شخص حالم
‫‫كان من الممكن أن يرتكب جريمة قتل ‫‫بدون استخدام مواقع التواصل الاجتماعي،
‫‫وبدون وجود الإنترنت في الخلفية.
‫‫كان ذلك الشاب يحب السيطرة.
‫‫يمتلك كافة صفات الشخص ‫‫الذي سيكون خطراً.
‫‫لكن أظن أن ما جعلته مواقع التواصل ‫‫قادراً على فعله هو تغذية خياله،
‫‫وجعله قادراً على الاستمرار. ‫‫وهذه هي النقطة الرئيسية بالنسبة إلي.
‫‫بعد تفكيك هذه القضية، ‫‫أي احتياطات كان من الممكن اتخاذها
‫‫لمنع هذه الجريمة؟
‫‫من الصعب جداً
‫‫تحديد الأمور في هذه القضية.
‫‫لأننا ننظر إلى كيفية تعامل الشباب ‫‫مع الإنترنت.
‫‫كيفية تعامل الشباب مع مواقع التواصل.
‫‫يضعون فيها الكثير من الثقة. ‫‫ويؤمنون بها كثيراً.
‫‫ويمكننا أن نحذر الأطفال، والشباب
‫‫من المعتدين المتصلين بالشبكة ‫‫الذين لا يعرفونهم
‫‫في الواقع، أشخاص ينتحلون
‫‫هويات غير هوياتهم.
‫‫لكن في هذه الحالة، لدينا شخص معروف بالفعل ‫‫لدى الضحية.
‫‫هل من المنطقي وضع قوانين ‫‫تضمن أن كل الحسابات على الإنترنت
‫‫تعود إلى أشخاص حقيقيين؟
‫‫ألم يكن هذا ليمنع هذه الجريمة؟
‫‫أظن أن هذا اقتراح رائع من الناحية النظرية
‫‫لكن حاول تطبيق هذا بشكل عملي
‫‫وستجد أشخاصاً لا يرغبون ‫‫في أن يعرف أحد هويتهم
‫‫سيجدون طريقة للتحايل.
‫‫سيستخدمون مواقع أخرى، وتطبيقات أخرى.
‫‫لن تتمكن أبداً من معرفة ‫‫ما إذا كان الأشخاص الذين تتفاعل معهم
‫‫على مواقع التواصل هم حقاً من يزعمون.
‫‫إذن يا "مايك"، ما النصيحة العملية ‫‫التي تقدمها
‫‫للأشخاص الذين يكونون علاقات، ‫‫ويبحثون عن الحب على الإنترنت؟
‫‫سأتبنى نظرة متشائمة جداً.
‫‫اتبعوا الحكمة القديمة.
‫‫إن كان يبدو أروع من أن يكون حقيقياً،
‫‫فهو غير حقيقي.
‫‫أظن أن على الناس تبني هذه المقولة.
‫‫اجعل الناس يفكرون في الإعلانات.
‫‫هل تصدق كل ما تراه في إعلان ما؟
‫‫هذا في الأصل ما نفعله على مواقع التواصل.
‫‫نقوم بالدعاية لأنفسنا على الإنترنت. ‫‫لن نظهر أبداً بهويتنا الحقيقية.
‫‫سنكون الشخصيات التي نريد ‫‫أن يراها الآخرون.
‫‫تحصل إذن على منتج معدل وفقاً للطلب.
‫‫لا تحصل على الحقيقة.
‫‫لم أحقق على الإطلاق.
‫‫وكل المعلومات كانت متاحة للاطلاع عليها ‫‫لو أنني فعلت.
‫‫لذا بعض الأمهات اللائي يشعرن كما لو
‫‫أن بوسعهن الثقة بأولادهن
‫‫وأنهم لن يتورطوا في أي متاعب.
‫‫عليهن إجراء المزيد من التحريات
‫‫ومعرفة معلومات أكثر.
‫‫ومراقبة ما يشاهدونه وما يستخدمونه.
‫‫مع من يتحدثون.
‫‫إن كان بوسعك الحفاظ على ‫‫سلامة أطفالك، فالأمر يستحق العناء.
‫‫أشعر وكأنه كان بالأمس.
‫‫إنها تجربة مخيفة.
‫‫تجربة لا ترغب في عيشها مجدداً.
‫‫لكنها أمامك دائماً.
‫‫وأحياناً يكون من الصعب المضي قدماً ‫‫بعد ذلك اليوم
‫‫لأنه منذ ذلك اليوم، توقفت حياتي.
‫‫توقفت حياتي عن كونها حياة.
‫‫أنا موجودة فحسب.
‫‫أظن أن علي التمسك بحقيقة
‫‫أن لدي جسدين، لي ابنة على قيد الحياة.
‫‫وأريد أن أتواجد معهما
‫‫لأرى إذا ما كان بوسعي حمايتهما ‫‫أكثر مما فعلت
‫‫مع ابنتي الراحلة.
‫‫وهذا كل شيء.
‫‫رجمة "ماجد فايز"